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1、植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖——含有丰富能量的物质，供植物体利用。 植物的叶绿素含有镁。 植物细胞有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。

2、所有植物的祖先都是单细胞非光合生物，它们吞食了光合细菌，二者形成一种互利关系：光合细菌生存在植物细胞内（即所谓的内共生现象）。最后细菌蜕变成叶绿体，它是一种在所有植物体内都存在却不能独立生存的细胞器。大多数植物都属于被子植物门，是有花植物，其中还包括多种树木。植物呼吸作用主要在细胞的线粒体进行；光合作用在细胞的叶绿体进行。

3、绿色植物光合作用是地球上最为普遍、规模最大的反应过程，在有机物合成、蓄积太阳能量和净化空气、保持大气中氧气含量和碳循环的稳定等方面起很大作用，是农业生产的基础，在理论和实践上都具有重大意义。据计算，整个世界的绿色植物每天可以产生约4亿吨的蛋白质、碳水化合物和脂肪，与此同时，还能向空气中释放出近5亿吨还多的氧，为人和动物提供了充足的食物和氧气。

植物的三大作用手抄报七年级

植物(Plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。被子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作用下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。生物应分为几个界，把能固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。

植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。释放氧气后，剩下葡萄糖——含有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。亚里士多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。在林奈系统里，则被分为了植物界和动物界两界。后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关联性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、孢子等。

校园植物知多少手抄报内容

植物的三大作用手抄报如下：

1、呼吸作用：

呼吸作用的许多中间产物被用作其他化合物合成的原料。这些化合物包括脂 肪、蛋白质、叶绿素和核酸等。这些化合物的合成需要ATP，往往还需要NADH 或NADPH。

2、蒸腾作用:

是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。

3、光合作用:?

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。

植物可以吸收二氧化碳放出氧气；降低空气中有害气体的浓度；减少空气中放射性物质；减少空气中的灰尘；减少空气中的含菌量。

植物说明班级的手抄报手抄报怎么做

校园植物知多少手抄报内容：

校园是学生们学习和生活的主要场所，在这里种植植物要选择那些美观、大方、好打理的，这样可以对学生们的身心健康产生积极影响。

比较常见的校园植物有有麦冬、菊花、雪松、梓树、银杏、月季、丁香、龙柏、紫荆、紫薇、悬铃木、茉莉花、合欢树、栀子花、南天竺、紫叶李、樱花、白鹃梅等等。

茉莉花

茉莉花是可以在校园种植的，这是一种攀援灌木，植株可高达3米，叶片对生呈纸质，花朵颜色为白色，花期5-8月，多种植在亚热带地区。

月季花

月季花的花姿秀美、姿色多样，它是一种直立灌木，植株的小枝粗壮，叶片为卵状长圆形，花朵颜色多为红色或者白色，花期4-9月，可以栽种到校园之中。

合欢

合欢是一种落叶乔木，它在夏季开花，叶片为线状披针形，花朵颜色为粉红色，观赏价值很高，可以作为校园的造景树栽种。

樱花

樱花也是非常适合在校园栽种的树木之一，植株高4-16米，树皮为灰色，花朵颜色多为白色或粉红色，是非常漂亮的观花树种之一。

栀子花

栀子花是一种常绿灌木，植株的枝叶繁茂、四季常青，花朵大且有芳香气味，还有着一定的耐荫和抗有毒气体的功效，很适合在校园栽种。

植物说明班级的手抄报制作技巧如下：

1、确定主题和内容：选择一个关于植物的主题，例如“植物王国”、“植物的生长过程”等。然后收集相关的资料和信息，包括植物的种类、特点、生长环境等。

2、准备素材：在制作手抄报前，准备好所需的素材，例如彩笔、颜料、卡纸、剪刀等。同时也可以在互联网上搜索一些关于植物的和插图，以增加手抄报的趣味性。

3、设计版面：在设计手抄报的版面时，要注意布局合理、美观大方。可以将卡纸分为不同的区域，如标题区、区、文字区等。同时，可以使用不同颜色的彩笔或颜料来装饰边缘和标题。

4、绘制图形：在卡纸的不同区域绘制不同的图形，如圆形、方形、三角形等。这些图形可以用来表示不同的植物部分，例如叶子、花朵、果实等。

5、粘贴：将收集到的植物和插图粘贴到卡纸上的相应位置。如果过大或过小，可以使用剪刀或切割工具进行裁剪或修剪。

5、添加文字：在文字区写下关于植物的相关信息，例如名称、特点、生长环境等。可以使用不同颜色的笔进行标注或使用背景色进行衬托，以增加文字的可读性。

6、完善细节：在完成手抄报后，可以进一步完善细节，例如在边缘添加花边、添加阴影效果等。最后，检查一下是否有错误或遗漏的地方，确保手抄报的质量。

植物说明班级的手抄报内容示例

1、班级植物介绍：在我们的班级里，有许多不同种类的植物。它们有各种各样的形状、颜色和特点。我们一起来了解这些植物吧！

2、绿萝：绿萝是一种常绿藤本植物，叶片呈心形，枝叶茂盛。它喜欢温暖湿润的环境，可以吸收空气中的有害物质，有助于净化空气。

3、仙人掌：仙人掌是一种肉质植物，身体呈绿色或蓝绿色。它喜欢阳光充足的环境，可以抗旱耐热。仙人掌可以吸收辐射和甲醛等有害物质，有助于改善空气质量。

4、紫罗兰：紫罗兰是一种多年生草本植物，花朵呈紫色或蓝色。它喜欢凉爽湿润的环境，可以增加室内湿度。紫罗兰可以改善睡眠质量和情绪，有助于放松身心。

5、吊兰：吊兰是一种多年生常绿草本植物，枝条呈匍匐状。它喜欢温暖湿润的环境，可以吸收空气中的甲醛等有害物质。吊兰还可以增加室内氧气含量，有助于改善呼吸质量。

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